首次游玩：让玩家先做对一步
新玩家第一次打开游戏，要同时理解目标、操作和反馈。你把全部规则放在第一屏，信息虽然完整，玩家却可能还不知道哪些与眼前这一局有关。
先教最小的有效动作
方块小岛第一步需要理解的只有三件事：本局收集蓝色；需要点一对同色且相邻的方块；上下或左右算相邻，斜对角不算。
首轮引导可以围绕这一次动作展开：目标区常驻，玩家先选中一个方块，再提示选择相邻同色。完成后看到收集数变化。道具、连击、后续关卡不必抢在这一步之前解释。
可操作实验
下面只教学一次蓝色消除，不生成完整关卡。先试清晰反馈，再切换信息不足的方案，比较理解过程。
交互实验正在准备…请启用 JavaScript。
渐进引导不等于每一步都弹窗
玩家正在操作时，整屏遮挡、重复确认和强制手势也可能打断理解。可以优先使用就地提示、目标区、选中状态和自然反馈。
需要限制错误输入的教学，也要确认之后是否能迁移：如果你替玩家高亮了唯一答案，他可能只是照着点，并没有理解规则。引导结束后给一次独立选择，观察他是否还会做。
已经掌握操作的玩家应能退出或跳过适合跳过的说明；但涉及不可逆损失的说明，不能随意省略。返回玩家也不应每次重走完整新手流程。
写清触发、结束与重入条件
| 条件 | 应定义的行为 |
|---|---|
| 第一次到达可操作棋盘 | 显示当前这一步需要的说明 |
| 选择无效 | 解释原因，是否扣步按规则执行 |
| 完成第一次有效消除 | 结束本步提示，目标进度更新 |
| 中途离开 | 保存已完成的教学检查点 |
| 返回或重新进入 | 从需要的步骤继续，避免重复奖励 |
教学完成标志和关卡进度不是同一个数据。把它们混用，可能导致重试时重新播放全部说明，或清除存档后无法再学规则。
给 AI 的要求
请围绕“独立完成一对蓝色消除”设计最小引导。
列出每步的触发条件、提示位置、可用输入、退出条件。
无效选择有解释，可取消选中；不展示当前用不到的道具规则。
再列出跳过、重入、切后台和已有教学记录的处理。
动手练习
把你现有的新手说明分成“眼前必须知道”“下一步才会用”“可自行查阅”三组。先做第一组原型，观察玩家能否在没有高亮答案时独立完成下一次操作。
上下文中提供可识别信息，能减少单纯记忆带来的负担，概念可参见 NN/g：识别与回忆。本章的渐进步骤为原创方案，不保证对所有玩法更优。